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不少同学争先恐后答道，气氛比昨天好了岂止一点半点？

“同学们回答得很好，那么如果我给出三角形的两个边长，你们能不能计算出第三边的长度呢？”

“不能。”回答的是个女生，正是数学课代表，张雪婷。

“哦？为什么不能？张雪婷同学，你来说说？”

“大家之前都学习过三角形，那么有哪位同学能说说，三角形都有哪些特性呢？”

“有三个角，三条边和三个顶点！”

“三个角的和等于180°！”

“两边之和大于第三边！”

“两边之差小于第三边！”

其实，徐丽并不是刻意想过来听课，她只是路过而已，因为二年三班顽劣调皮的学生最多，而且昨天又发生了那样的事，所以徐丽就想看看班级的课堂纪律怎么样，可令她感到讶异的是，号称整个初二学年最闹腾最不好教的班级，二

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张雪婷站起来，不慌不忙，目光中透着睿智，语气中带着从容和镇定，说道：“因为两边的夹角没有确定，夹角越大，第三边越长，夹角越小，第三边越短。”

“好，请坐，回答得非常正确，那么如果我再给出夹角的度数，比如90°的直角，那么能否计算出第三边的长度呢？”

同学们纷纷陷入沉思。

“今天，我们就来学习一个如何在给出直角三角形两条直角边长度的前提下，计算出第三边长度的定理，这个定理非常重要，是你们以后计算几何题的基础，叫做勾股定理。”

接下来，张晨便正式开始今天的正题，他的讲课风格循序渐进而不失幽默风趣，善于将数学和日常生活联系起来，引导学生自我思考，再加上三个技能的辅助，同学们听得可谓是相当认真，而张晨自己也讲得极其专注，丝毫没有意识到已经站在后门外听了十分钟的徐丽。

第三章 奋斗吧，张老师！（求收藏推荐） (第2/3页)

。”

“起立！”

“老~师~好！”

“嗯，同学们好，请坐。”张晨微笑道。

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