不管是教授课程的老师，亦或是教材本身的编纂者，他们都没有在电子游戏领域实战过。

对于游戏设计等等内容，他们可以说十窍通了九窍。

真正有用的地方，反倒是那些对于图形、程序等等方面的培训。

但是，更多的是教授一种学习方法。

因为，产业在不停地变革，各种各样的新技术在不停地出现，学校里教授的东西，无可避免地会过时。

那些电子游戏的理论家，入股哦真的有他们说的那么厉害，为什么不自己去做游戏呢？

甚至，产生了一个吊诡的事情，尽管各个大学都相继开展了电子游戏相关的课程和专业。

但是各大电子游戏厂商，对于这些专业毕业的学生，喜爱程度并不是很高。

最后，录用他们的流程，也是和那些普通专业的普通毕业生在一起。

之所以会出现这样的事情，还是因为电子游戏出现并且兴盛地时间太短。

不过，万户其它业务经营状况倒是不错。

九十年代的中国，还处在一个相对“混乱”的时期。

建国三十年以来，人民以公有制为核心创造的财富，纷纷被分割，被打破

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再加上现在整个行业的略微下滑，基本上只有美国大学的电子游戏专业的毕业生，才能找到工作。

况且，就算是他们找到的工作也不能说有多好，只是能工作而已。

这对于那些选择了教育贷款，毕业了将要还十多年二十来年的毕业生们来说，不是一个好消息。

但是，在这样一个全世界经济都不是很景气地情况下又能怎么办呢？

在全世界电子游戏走下坡路的时候，哪怕是连万户都减少了电子游戏相关人员的招收工作。

第十七章 一些成果 (第1/3页)

世界的形式风云变幻，电子游戏行业与之相比，变化却没那么大。

一个个巨头已经形成，一步步游戏按部就班的推出。

各种各样新颖地游戏理论不断地提出，但是真正有用的部分还是很少很少。

就像是在绝大部分商人来看，经济学家都是穷比一样。

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